Дата публикации: 05.12.2023
Купить или узнать подробнее
Контрольные задания по учебной дисциплине "Антикризисное управление" РФЭИ (RF-E-156-14-01)
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ № 1
Что мы обычно делаем, когда находим в тексте курса или книги какую-то
интересную фразу? Во-первых, размышляем над ней. А, во-вторых, обычно
подчеркиваем или выделяем маркером. Так мы акцентируем на ней свое внимание. Так
мы сможем потом легко ее найти. Так вот, эта мысль есть не что иное, как афоризм. То
есть яркое и лаконичное выражение, в котором часто скрывается смысл многих
страниц текста. Как правило, афоризм состоит из одного предложения, реже – из двух и
более. Иногда мы выделяем слова из разных предложений и тем самым как бы
составляем свое, новое. Так получается компилированный афоризм.
Выбирайте только те афоризмы, которые показались вам наиболее ценными. При
этом мы не ограничиваем вас жестко в тематике выбора. Если вы нашли какой-то ценный
афоризм для своего профессионального развития – замечательно. Если обнаружили что-то
для развития общей эрудиции – тоже хорошо. Если какая-то мысль вам показалась очень
полезной для построения отношений с другими людьми – прекрасно. Для нас не так
важно, о чем говорит выбранный вами афоризм. Главное, чтобы вы видели в нем что-то
действительно важное и ценное. И в первую очередь – лично для себя.
Все афоризмы должны быть лаконичными. Около 3/4 всех афоризмов состоит из
3–5 слов. Поэтому следите за краткостью своих формулировок. Максимально
допустимый объем афоризмов при выполнении данного задания – три предложения.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ № 2
Жизненный цикл организации
Это должна быть кривая, похожая на колокол. Точками (кружками) на ней отмечены
переходы с одного этапа на другой. Соответственно, каждая часть кривой между двумя
ближайшими точками – это один из этапов жизненного цикла организации.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ № 3
этом задании вы должны создать вторую часть инструмента, который начали
создавать в практическом задании № 2.
К настоящему времени у вас есть рисунок, на котором изображена схема жизненного
цикла организации. На этом рисунке вы обозначили этапы развития предприятия и дали
им краткие характеристики. Данный рисунок хорошо выполняет функцию наглядности.
Но он не в полной мере выполняет функцию практической информативности. Его надо
дополнить – более подробными комментариями этапов.
Сделать это надо так.
Вы берете лист формата А4 и указываете на нем название первого этапа –
«Ухаживание».
Затем вы дописываете к этому названию два информационных блока.
В первом блоке необходимо указать типичные ошибки, которые обычно совершают
предприниматели (предприятия) на этом этапе. Старайтесь быть максимально
лаконичными и фокусироваться только на самом важном. Пусть указанных вами ошибок
будет не более десяти. Рядом с формулировкой каждой ошибки в скобках укажите номер
страницы курса, на которой вы встретили данную ошибку.
Во втором блоке перечислите рекомендации о том, как предпринимателю
(предприятию) избежать подобных ошибок. Или что ему делать, если он их все же
допустил. Точно так же, как и первом блоке: коротко и по существу.
И таким образом вы должны собрать комментарии ко всем этапам жизненного цикла
организации, которые указаны на вашей схеме в задании № 2. По два коротких
информационных блока на каждый этап.
Не забудьте подписать заголовок к своей работе. Какой? Придумайте его
самостоятельно.
Цена: 0 руб.
Купить или узнать подробнее
Антикризисное управление
Контрольные задания по учебной дисциплине "Антикризисное управление" РФЭИ (RF-E-156-14-01)
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ № 1
Что мы обычно делаем, когда находим в тексте курса или книги какую-то
интересную фразу? Во-первых, размышляем над ней. А, во-вторых, обычно
подчеркиваем или выделяем маркером. Так мы акцентируем на ней свое внимание. Так
мы сможем потом легко ее найти. Так вот, эта мысль есть не что иное, как афоризм. То
есть яркое и лаконичное выражение, в котором часто скрывается смысл многих
страниц текста. Как правило, афоризм состоит из одного предложения, реже – из двух и
более. Иногда мы выделяем слова из разных предложений и тем самым как бы
составляем свое, новое. Так получается компилированный афоризм.
Выбирайте только те афоризмы, которые показались вам наиболее ценными. При
этом мы не ограничиваем вас жестко в тематике выбора. Если вы нашли какой-то ценный
афоризм для своего профессионального развития – замечательно. Если обнаружили что-то
для развития общей эрудиции – тоже хорошо. Если какая-то мысль вам показалась очень
полезной для построения отношений с другими людьми – прекрасно. Для нас не так
важно, о чем говорит выбранный вами афоризм. Главное, чтобы вы видели в нем что-то
действительно важное и ценное. И в первую очередь – лично для себя.
Все афоризмы должны быть лаконичными. Около 3/4 всех афоризмов состоит из
3–5 слов. Поэтому следите за краткостью своих формулировок. Максимально
допустимый объем афоризмов при выполнении данного задания – три предложения.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ № 2
Жизненный цикл организации
Это должна быть кривая, похожая на колокол. Точками (кружками) на ней отмечены
переходы с одного этапа на другой. Соответственно, каждая часть кривой между двумя
ближайшими точками – это один из этапов жизненного цикла организации.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ № 3
этом задании вы должны создать вторую часть инструмента, который начали
создавать в практическом задании № 2.
К настоящему времени у вас есть рисунок, на котором изображена схема жизненного
цикла организации. На этом рисунке вы обозначили этапы развития предприятия и дали
им краткие характеристики. Данный рисунок хорошо выполняет функцию наглядности.
Но он не в полной мере выполняет функцию практической информативности. Его надо
дополнить – более подробными комментариями этапов.
Сделать это надо так.
Вы берете лист формата А4 и указываете на нем название первого этапа –
«Ухаживание».
Затем вы дописываете к этому названию два информационных блока.
В первом блоке необходимо указать типичные ошибки, которые обычно совершают
предприниматели (предприятия) на этом этапе. Старайтесь быть максимально
лаконичными и фокусироваться только на самом важном. Пусть указанных вами ошибок
будет не более десяти. Рядом с формулировкой каждой ошибки в скобках укажите номер
страницы курса, на которой вы встретили данную ошибку.
Во втором блоке перечислите рекомендации о том, как предпринимателю
(предприятию) избежать подобных ошибок. Или что ему делать, если он их все же
допустил. Точно так же, как и первом блоке: коротко и по существу.
И таким образом вы должны собрать комментарии ко всем этапам жизненного цикла
организации, которые указаны на вашей схеме в задании № 2. По два коротких
информационных блока на каждый этап.
Не забудьте подписать заголовок к своей работе. Какой? Придумайте его
самостоятельно.
Цена: 0 руб.